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 平陰縣人民政府

關(guān)于印發(fā)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)平陰職業(yè)教育

創(chuàng)新發(fā)展高地實施方案的通知

 平政字〔2020〕43號

各鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，平陰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，縣政府各部門：

《提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)平陰職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實施方案》已經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實。

平陰縣人民政府

                                      2020年9月30日

 （此件公開發(fā)布）

提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)平陰職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地

實施方案

為貫徹落實《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》（魯政發(fā)〔2020〕3 號）、《濟南市人民政府關(guān)于印發(fā)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)濟南職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實施方案的通知》（濟政發(fā)〔2020〕10號）要求，深入推進(jìn)我縣職業(yè)教育機制體制創(chuàng)新，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，牢固樹立新發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以提質(zhì)增效、增值賦能為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以產(chǎn)教融合為主線，突出推進(jìn)縣域職業(yè)教育重點領(lǐng)域改革、高水平師資隊伍建設(shè)、高水平專業(yè)（群）建設(shè)、高水平實訓(xùn)基地建設(shè)等工作重點，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新合作形式和領(lǐng)域，為鄉(xiāng)村振興和縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的技術(shù)技能人才支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

工作目標(biāo)：到2022年，專任教師達(dá)到430人左右。其中，研究生學(xué)歷占比爭取達(dá)到10%，正高職稱教師達(dá)到8人，高層次人才累計達(dá)到15人，雙師型教師占專業(yè)課教師比例達(dá)85%，招聘有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷和相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的人數(shù)教師80人，編制員額內(nèi)自主招聘兼職教師占比達(dá)20%。6個專業(yè)進(jìn)行“3+2” 對口貫通分段培養(yǎng)，1個專業(yè)進(jìn)行“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)，7個專業(yè)試點現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制。建設(shè)加工制造、護(hù)理康養(yǎng)、智能制造和互聯(lián)網(wǎng)營銷等6個專業(yè)群。全日制在校生規(guī)模達(dá)到5500人，成人學(xué)歷教育規(guī)模達(dá)到500人，校企合作專業(yè)規(guī)模達(dá)到1700人?；窘⑵鸾Y(jié)構(gòu)布局合理、專業(yè)設(shè)置科學(xué)、校企合作機制成熟、學(xué)校運行機制高效、保障政策完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育制度、體系和模式。

工作任務(wù)：通過實施創(chuàng)新發(fā)展，到2022年，職業(yè)教育辦學(xué)實力、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益進(jìn)一步提升，服務(wù)發(fā)展能力和水平進(jìn)一步提高，把學(xué)校建設(shè)成辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機制創(chuàng)新、規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、培養(yǎng)質(zhì)量卓越、辦學(xué)實力突出、服務(wù)成效顯著的高水平中職（職業(yè)）學(xué)校。

深化兩項改革。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度；加快學(xué)分制改革，推進(jìn)職業(yè)教育“學(xué)分銀行”建設(shè)，促進(jìn)中高本應(yīng)用型人才培養(yǎng)一體化發(fā)展，搭建人才培養(yǎng)立交橋，探索建立職業(yè)教育和普通教育并重、縱向貫通和橫向融通并行的新時代職業(yè)教育體系。

實施五個項目。建立人才需求與供給資源平臺；開展加工制造類專業(yè)混合所有制辦學(xué)試點；成立加工制造、學(xué)前教育2個區(qū)域職教集團；增值賦能玫瑰小鎮(zhèn)項目建設(shè)鄉(xiāng)村振興示范校；建設(shè)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會生活教育高地。

實現(xiàn)四個提升。實施教學(xué)提質(zhì)升級專項行動，把提高技術(shù)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，提升教育教學(xué)質(zhì)量；實施高水平職業(yè)院校和高水平專業(yè)（群）建設(shè)工程，提升職業(yè)院校辦學(xué)層次和發(fā)展質(zhì)量；培育產(chǎn)教緊密對接、產(chǎn)教深度融合實習(xí)實訓(xùn)基地項目，提升產(chǎn)教融合校企合作整體水平；加強國際交流與合作，打造高水平中外合作辦學(xué)項目，提升職業(yè)教育國際化水平。

三、工作重點

（一）深化創(chuàng)新體制改革

1.統(tǒng)籌發(fā)展職普教育。統(tǒng)籌兼顧辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模等，確保職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，2022年實現(xiàn)職普招生比例相當(dāng)。開展職普融合試點，支持中職與普通高中學(xué)生學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)，促進(jìn)職普融通，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長規(guī)劃和選擇自己的人生道路、職業(yè)方向。統(tǒng)籌職業(yè)教育人才培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)，充分利用各類職業(yè)教育資源，合理安排培訓(xùn)項目，提高培訓(xùn)質(zhì)量和社會效益，允許職業(yè)院校將一定比例培訓(xùn)收入用于學(xué)校發(fā)展。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、發(fā)展和改革局、財政局、人力資源和社會保障局）

2.深化管理體制改革。落實五項學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，在管理體制、專業(yè)設(shè)置、教師待遇、職稱評聘、校企合作、教師招聘等方面賦予學(xué)校更多自主權(quán)。推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，探索建立由政府部門、行業(yè)專家、知名企業(yè)家、校內(nèi)代表、杰出校友等組成的咨詢型理事會制度，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、議事和監(jiān)督作用，探索校企共同治理機制，推動共商共建共享，完善內(nèi)部管理體制與監(jiān)督制約機制。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局）

3.加快推進(jìn)人事分配制度改革。全面推行按需設(shè)崗、以崗定薪、業(yè)績導(dǎo)向的人事管理制度改革，制定職業(yè)院?？冃ЧべY制度改革方案，健全教職工績效考核制度，激活辦學(xué)活力。經(jīng)所在學(xué)校或企業(yè)同意，職業(yè)學(xué)校教師和管理人員、企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員根據(jù)合作協(xié)議，分別到企業(yè)、職業(yè)學(xué)校兼職的，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方約定確定薪酬。深化崗位聘任改革，實行競聘上崗、擇優(yōu)聘用，健全能上能下的動態(tài)機制、形成富有活力的引才聚才用人機制。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、人力資源和社會保障局）

4.探索實施學(xué)分制改革。建立健全選課制、導(dǎo)師制、學(xué)分互認(rèn)制、彈性學(xué)制等學(xué)分制教學(xué)管理制度體系，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)分制教學(xué)管理信息系統(tǒng)平臺，形成充滿生機活力的教學(xué)運行機制。明確學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求，規(guī)定課程修讀辦法；積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程并納入學(xué)分管理；增加實踐教學(xué)比重，確保各類專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)分；鼓勵學(xué)生通過社會實踐、發(fā)明創(chuàng)造或參加科技、競賽活動獲取創(chuàng)新實踐學(xué)分替代選修課學(xué)分。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、人力資源和社會保障局、工業(yè)和信息化局）

（二）加強師資隊伍建設(shè)

    5.配足配齊教師。按照職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，在公益二類中職學(xué)校實行人員控制總量備案管理，依據(jù)機構(gòu)編制部門核定的人員控制總量，在人員控制總量內(nèi)實有人數(shù)財政部門核撥經(jīng)費，確保學(xué)校人員工資按時足額撥付。（責(zé)任單位：縣委編辦、財政局、教育和體育局、人力資源和社會保障局）

6.優(yōu)化“雙師型”教師隊伍。完善師資培育體系，實施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高“111”工程，搭建教師專業(yè)發(fā)展活動平臺，建立教師立功創(chuàng)先激勵制度，重點培養(yǎng)市級、省級乃至國家級教學(xué)名師，建設(shè)符合項目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團隊。建立職業(yè)院校教師與企業(yè)高技能人才交流制度，通過直接考察方式招聘業(yè)界優(yōu)秀人才擔(dān)任職業(yè)院校專任教師，優(yōu)化專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高“雙師型”專業(yè)教師比例。（責(zé)任單位：縣委編辦、財政局、縣教育和體育局、人力資源和社會保障局）

（三）推進(jìn)產(chǎn)教深度融合

7.深化校企區(qū)域合作。成立區(qū)域加工制造、學(xué)前教育職教集團，以濟南玫德集團和濟南幼兒師范高等專科學(xué)校為引領(lǐng)，吸納行業(yè)骨干企業(yè)和中小微企業(yè)、縣域幼兒園積極參與，整體提升縣域?qū)W前教育師資水平，優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)人才成長立交橋，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，更好服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。（責(zé)任單位：縣發(fā)展和改革局、教育和體育局、人力資源和社會保障局、工業(yè)和信息化局、財政局）

8.深化教學(xué)模式改革。落實立德樹人根本任務(wù)，以全面提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，培育和傳承工匠精神，促其養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)專注、敬業(yè)專業(yè)、精益求進(jìn)和追求卓越的品質(zhì)。堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；以深化產(chǎn)教融合、校企合作為抓手，以信息化智能化為手段，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革；普及推廣項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體化教學(xué)等教學(xué)模式。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、工業(yè)和信息化局、人力資源和社會保障局）

9.深化人才培養(yǎng)模式改革。進(jìn)一步密切校企合作，共商共建多種校企合作專班，拓展合作內(nèi)容、創(chuàng)新合作模式、提高訂單培養(yǎng)比例。推進(jìn)實施現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求的有效銜接。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，鼓勵職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。（責(zé)任單位：縣人力資源和社會保障局、教育和體育局）

10.深化校企一體化融合。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，踐行“校內(nèi)實訓(xùn)基地生產(chǎn)化，校外實習(xí)基地教學(xué)化”的校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地新理念，與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合建立產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，探索開展生產(chǎn)性實訓(xùn)。鼓勵職業(yè)院校根據(jù)自身特點和人才培養(yǎng)需要舉辦以服務(wù)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)為主要目的的企業(yè)，其經(jīng)營活動按照國家有關(guān)規(guī)定享受稅收等優(yōu)惠。創(chuàng)新建立產(chǎn)教融合新機制，建立縣級產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，落實“金融+財政+土地+信用”組合式激勵政策。自2019年1月1日起，對納入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育范圍的試點企業(yè)，興辦職業(yè)教育的投資符合規(guī)定的，可按投資額的30%比例，抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費附加和地方教育附加。（責(zé)任單位：縣工業(yè)和信息化局、發(fā)展和改革局、教育和體育局、稅務(wù)局）

（四）加大專業(yè)（群）建設(shè)

11.科學(xué)調(diào)整專業(yè)布局。圍繞我縣支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，科學(xué)合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成錯位、特色發(fā)展的專業(yè)布局。增加一批新專業(yè)，強化職業(yè)教育的“供給側(cè)”改革，完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。激勵和扶持學(xué)校創(chuàng)建專業(yè)品牌，建成一批精品特色專業(yè)，形成一批在規(guī)模效益、師資力量、實訓(xùn)條件、校企合作、教學(xué)改革、學(xué)生就業(yè)等方面起示范帶動作用的專業(yè)群。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、人力資源和社會保障局、發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局）

（五）提升技術(shù)創(chuàng)新與社會服務(wù)能力

12.落實職業(yè)院校育訓(xùn)并舉法定職責(zé)。對接企業(yè)需求，面向企業(yè)職工開展崗前、在崗和輪崗培訓(xùn)；面向社會、特別是農(nóng)村地區(qū)開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，校企合力打造區(qū)域人才培養(yǎng)和培訓(xùn)服務(wù)品牌，助力鄉(xiāng)村振興；積極面向在校學(xué)生和社會成員開展無償專業(yè)技能培訓(xùn)試點。組建校企協(xié)同創(chuàng)新團隊，聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)與項目研發(fā)，推動技術(shù)成果向生產(chǎn)過程轉(zhuǎn)化。與企業(yè)合作建設(shè)技能大師工作室、安全生產(chǎn)宣傳教育警示基地。（責(zé)任單位：縣人力資源和社會保障局、工業(yè)和信息化局、教育和體育局）

13.辦好社區(qū)和成人學(xué)歷教育。面向社區(qū)，服務(wù)群眾，滿足社區(qū)居民多層次多樣化教育需求，與縣心理健康協(xié)會、青島綠澤畫院、縣玫瑰小鎮(zhèn)傳媒有限公司等單位聯(lián)合辦學(xué)提升合作水平，努力搭建“時時能學(xué)、處處能學(xué)”的社區(qū)教育新平臺。組織“社區(qū)大講堂”活動，開展送教下鄉(xiāng)、應(yīng)急救護(hù)、心理健康教育等技能培訓(xùn)。依托國家開放大學(xué)等平臺，積極開展成人學(xué)歷教育，滿足在職人員提升學(xué)歷的需求。（責(zé)任單位：縣教育和體育局、人力資源和社會保障局）

（六）加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)

14.提升校內(nèi)實訓(xùn)水平。進(jìn)一步加強實訓(xùn)基地建設(shè)，更新實訓(xùn)設(shè)施，服務(wù)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。完成集教學(xué)、培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)等多項功能于一體的“十三五”產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)項目。（責(zé)任單位：縣發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局、財政局）

15.強化校外實訓(xùn)基地建設(shè)。深化校企合作，建立一批符合生產(chǎn)崗位訓(xùn)練要求的企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地。支持學(xué)校與濟南玫德集團聯(lián)合建立產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，搭建企業(yè)真實工作環(huán)境的平臺，探索開展生產(chǎn)性實訓(xùn)，建立市場化運行管理機制，確保學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和合作企業(yè)的經(jīng)濟效益。（責(zé)任單位：縣發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局、財政局）

16.加強國內(nèi)合作辦學(xué)。與濟南幼兒師范高等?？茖W(xué)校、濟南職業(yè)學(xué)院、濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、社會培訓(xùn)機構(gòu)開展聯(lián)合辦學(xué)，發(fā)揮高職院校、培訓(xùn)機構(gòu)的資源、體制優(yōu)勢，全方位、深層次對接中職學(xué)校的教育教學(xué)，擴大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量。（責(zé)任單位：縣發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局、教育和體育局）

（七）開展中外合作辦學(xué)

17.推進(jìn)對外交流與合作。依托中德、中澳等職業(yè)教育交流合作平臺，支持學(xué)校積極參加職業(yè)教育國際論壇，廣泛開展多元化、常態(tài)化的國際教育文化交流。開展中外合作辦學(xué)試點，引入國際優(yōu)質(zhì)職教資源，開展合作辦學(xué)試點，借鑒世界一流職業(yè)院校的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、管理模式和運行機制，使學(xué)校教學(xué)、教研科研與國際最前沿發(fā)展接軌，提升辦學(xué)國際化水平。引入國際職業(yè)資格證書體系和國外職業(yè)教育課程。進(jìn)行本土化改良，推進(jìn)教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與國際接軌。（責(zé)任單位：縣發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局、教育和體育局）

18.簡化境外訪學(xué)研修審批流程。通過邀請國外知名職教專家和高層次技術(shù)技能人才交流講學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)研發(fā)和培訓(xùn)，組織教師出國研修培訓(xùn)，放寬境外訪學(xué)時間限制。培養(yǎng)具備國際視野、先進(jìn)教育管理理念的教科研骨干和學(xué)術(shù)英才，籌建國內(nèi)外專兼職教師隊伍。（責(zé)任單位：縣發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局、教育和體育局）

四、保障措施

（一）加強組織保障。加強政府在職業(yè)教育發(fā)展中的區(qū)域協(xié)調(diào)作用，建立健全職業(yè)教育聯(lián)席會議制度?？h教育和體育局牽頭，編辦、發(fā)展和改革局、工業(yè)和信息化局、人力資源和社會保障局、財政局、稅務(wù)局等部門參加，定期舉行職業(yè)教育聯(lián)席會議，加強職業(yè)教育研究，協(xié)調(diào)解決發(fā)展中的突出問題。及時出臺落實學(xué)校五項辦學(xué)自主權(quán)實施意見、績效工資制度改革方案、業(yè)界優(yōu)秀人才擔(dān)任職業(yè)院校專任教師等政策文件。做好相關(guān)政策配套銜接，在城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、重大項目安排、經(jīng)費投入、企業(yè)辦學(xué)、人力資源開發(fā)等方面形成政策合力，為職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供重要制度保障。制定工作任務(wù)清單，明確政府各部門在發(fā)展職業(yè)教育中的責(zé)任和任務(wù)，納入政府工作考核目標(biāo)。

（二）加強經(jīng)費保障。建立與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財政投入制度，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，持續(xù)加大職業(yè)教育投入，確保新增財政性教育經(jīng)費投入向職業(yè)教育傾斜。加大對國家級、省級職業(yè)教育重大建設(shè)項目的經(jīng)費配套支持力度，探索實施“基本保障＋發(fā)展專項＋績效獎勵”的財政撥款方式。在綜合考慮區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、辦學(xué)條件、社會承受能力等因素的前提下，適當(dāng)提高職業(yè)院校服務(wù)性收費標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行生均經(jīng)費撥款政策，落實教育費附加不低于30％和地方教育附加不低于30％用于職業(yè)教育的政策。支持學(xué)校申報地方政府專項債券，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善成本分擔(dān)機制，適當(dāng)放寬學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)。整體提升職業(yè)院校基本辦學(xué)條件水平，確保所有學(xué)校到2022年全部達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。建立健全職業(yè)教育投入績效評價、審計公告、預(yù)決算公開制度，加強職業(yè)教育經(jīng)費管理。

（三）加強人才保障。全面落實職業(yè)院校用人自主權(quán)，由學(xué)校在人員控制總量限額內(nèi)自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu)，并報機構(gòu)編制部門備案，自主設(shè)置崗位，自主確定用人計劃，自主確定招考標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和程序，在相應(yīng)人事考試官方網(wǎng)站公開招聘崗位信息、自主招聘各類人才，實行事后備案。落實學(xué)校20%編制員額內(nèi)自主招聘兼職教師政策，支持學(xué)校通過直接考察的方式，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才和具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理專家、科技人才。財政部門參照高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均薪酬水平確定技能人才經(jīng)費撥付標(biāo)準(zhǔn)，或按照項目工資制、年薪制撥付薪酬。聚焦山東省新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”產(chǎn)業(yè)和濟南市十大千億產(chǎn)業(yè)，設(shè)立特聘崗位，利用人才驅(qū)動戰(zhàn)略，加快創(chuàng)新型人才隊伍集聚發(fā)展。 

附件：平陰縣工作任務(wù)清單

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平陰縣工作任務(wù)清單